Preguntas de CNA

1- ¿Qué son los nutrientes?

2- Hay cinco tipos de nutrientes que son…

3- Escribe el nombre de tres alimentos que contengan grasas.

4- Escribe el nombre de tres alimentos que contengan hidratos de carbono.

5-  Escribe el nombre de tres alimentos que contengan proteínas.

6-  Escribe el nombre de tres alimentos que contengan vitaminas y sales minerales.

7- ¿Qué es la dieta?

8- Para que una dieta sea saludable debe ser…

9- La rueda de la alimentación nos ayuda a tener…

10- En la rueda de alimentación los colores nos indican… y los tamaños de los alimentos…

11- ¿A qué nos ayuda la pirámide de alimentación?

12- Los alimentos que se encuentran arriba del todo…

13- Los alimentos que se encuentran en la base...

14-Para que nuestra alimentación sea sana necesitamos tener…

15- ¿Cuántas comidas debemos hacer al día? ¿Cómo se llaman?

16-¿Por qué es importante tener una buena higiene cuando preparamos o comemos alimentos?

17-¿Qué diferencia hay entre alergia e intolerancia?

18- ¿Qué dos tipos de intolerancias conoces?

19_-¿Qué es la obesidad?

20-¿Qué es la desnutrición?

21-¿Es lo mismo obesidad que desnutrición? ¿Por qué?

22.- Escribe 3 alimentos de origen vegetal y 3 de origen animal.

Preguntas inventadas del tema de CSO

Los chicos y chicas de 3º C nos hemos inventado preguntas sobre el tema,si te las estudias sabrás muchísimas cosas del relieve del planeta y seguro que aprobarás el control.

1.-¿qué elementos tiene un paisaje?

2.-Los elementos pueden ser naturales y .......

3.- Di 3 ejemplos de elementos naturales

4.- Di 3 ejemplos de elementos transformados

5.- Los elementos naturales son 3:....,.... y ......

6.- ¿qué es el relieve de costa?

7.-¿qué formas encontramos en el relieve de costa?

8.- El relieve de interior puede ser llano o ..........

9.- Escribe las formas del relieve de interior.

10.-¿qué diferencia hay entre una montaña,sierra y cordillera?

11.- Escribe las partes de una montaña

12.- ¿qué diferencia hay entre una meseta y una llanura?

13.-Escribe los mares y océanos que rodean a España

14.- Sitúa y reconoce en un mapa dónde están los mares y océanos,la meseta y el sistema Central,las cordilleras Béticas,la cordillera Cantábrica,los Pirineos y las islas Baleares y las islas Canarias,sel río Guadalquivir.

15.- El agua de la tierra puede ser dulce o.....

16.- Lugares donde encontramos agua salada y dulce

17.-El agua puede estar en estado:

18.- ¿Cómo se llaman las aguas que se encuentran dentro de la tierra?

19.- ¿qué es un río?

20.- ¿qué partes tiene un río?

21.- ¿qué diferencia hay entre cauce y caudal de un río?

Exposiciones de tema 2 de CSO yCNA

Nayara ha expuesto un mural del semáforo de la alimentación.Dijo qué era bueno comer a diario ,qué alimentos tomamos moderadamente y cuáles de vez en cuando.
Estupendo Nayara.

Lucía Bascón nos ha hecho 2 exposiciones:
Por un lado expuso un mural de la alimentación saludables,con una pirámide alimenticia y con consejos para tener una vida sana:

También de CSO expuso un mural sobre los paisajes que nos rodean y el relieve de costa y de interior.
Muchas gracias Lucía.

Exposición de Elena del río Guadalhorce,muchas gracias,ha sido muy interesante saber más cosas de nuestro río.

Exposición de Nayara sobre los paisajes de costa y de interior,genial Nayara, nos ha servido para repasar.

Huerto escolar

Esta semana se ha preparado el huerto para plantar y hemos plantado algunos cultivos de otoño. La seño compró plantones de habas,lechugas,cebollas y acelgas. Bajamos al huerto a sembrar.
Lo pusimos con tierra buena haciendo un pequeño agujerito en la tierra que es como la cuna en la que hay que poner el plantón.Después le echamos tierra por encima y regamos.
Esta semana como está lloviendo,le ha venido muy bien ese agua a esas plantas.
Cuando no llueve,iremos a regar.
Pronto podremos coger nuestra cosecha y comeremos las verduras que estamos cuidando.

Trivial de la alimentación saludable

Hola chicos y chicas,aquí está el juego sobre la alimentación saludable.
¡Cuántas cosas interesantes!!!!

Arturo y Clementina,coeducación

ARTURO Y CLEMENTINA

Arturo y Clementina: Historia para reflexionar , leer  o escuchar entre todos  en casa y en el cole. Trabajaremos  la coeducación e igualdad de género con niños y niñas.

20 de noviembre,día del niño y la niña

En el cole celebramos el día internacional del niño y la niña.
Cantamos esta canción.

Hacemos yogur

En la clase hemos hecho yogur,parece magia pero sale estupendo.
Os contamos cómo lo hemos hecho:
La seño trajo 2 litros de leche sin lactosa y 2 yogures.
Mezclamos la leche con el yogur y pusimos un poco de azúcar. Lo pusimos en las yogurteras que le da un poco de calor y estuvieron toda la tarde y la noche.
al día siguiente por la mañana vimos que el yogur ya estaba hecho.Lo pusimos en el frigorífico y al día siguiente lo compartimos.
Estaba bueníiiiiisimo.
Diego estuvo investigando sobre el yogur,nos explicó muchas cosas.
El yogur es un producto lácteo que se obtiene de la fermentación de la leche con las bacterias ácido lácticas.
Las bacterias buenas trabajan para transformar la lactosa de la leche en yogur dando su olor,sabor y textura más sólida que la leche.
Las bacetias tienen un nombre muy raro: estreptococus thermofhilus y lactobacullus vulgaris.
Para que el yogur se pueda formas tiene que estar entre 37 y 45 grados.
El yogur nos da muchos nutrientes:calcio,proteinas y vitaminas del grupo B.

Mediadores

En nuestra clase hay 2 mediadores,son Nora Pérez y Pablo Romero.
Ellos nos ayudan a solucionar los problemas o las peleas que haya en el patio.
Hablan con los que se hayan peleado,que se escuchen e intenten ver en qué podemos estar de acuerdo para ver lo que nos une y no lo que nos diferencia.
Muchas gracias Nora y Pablo.

Ejemplo de mediación.

RETOS MATEMÁTICOS

A la clase de 3º C le encantan los retos.

Hicimos el otros día los retos matemáticos,eran 4 retos,algunos fáciles pero el último muy difícil.

Todos lo consiguieron y la seño nos puso un sello en cada uno.

El grupo de la familia fue el primero;el segundo los polisémicos;el tercero leones y leonas y el cuarto loscocodrilos.

Todos ganaron porque todos lo acertaron.

Los componentes del equipo se ayudan unos a otros.

RETOS DE LENGUAJE

Hemos empezado una actividad que se llama RETOS.
La hacemos cuando vamos a repasar el tema para el control junto con la lluvia de ideas.
Nos repartimos en equipos y parejas dentro del equipo y la seño nos pone 4 retos sobre el tema,hay que buscar la información,contestar,pensar,escribirla,dibujarla,explicarla en un tiempo,la seño nos pone un cronómetro.
Cuando ya hemos terminado un reto,la seño lo corrige y si está bien nos pone un sello,y nos ponemos a ayudar a otras personas de nuestro equipo.
No se trata de ganar sino de jugar aprendiendo.
Los equipos se pusieron nombres: los polisémicos,los leones y leonas,los cocodrilos y la familia.
Nos lo pasamos genial y repasamos un motón.

Canción de Halloween

Terrorífico HALLOWEEN

Mirad estas fotos,dan miedo,la clase de 3º C hemos realizado muchas actividades,hemos bailado un baile de zombies,cantado una canción y manualidades sobre este tema. Mirad qué fotos más terroríficas:

CANCIÓN: BUENAS NOCHES SR. MONSTRUO

Buenas noches, señor monstruo,

no me mires por favor,

buenas noches, señor monstruo,

que me da mucho pavor

Uno es Drácula el conde,

vaya vaya mira por donde,

Se levanta de la tumba,

lleno de gran vanidad,

y morder la yugular,

a él le mola cantidad.

Buenas noches, señor monstruo,

no me mires por favor,

buenas noches, señor monstruo,

que me da mucho pavor

El otro es Quasimodo,

Me da miedo me da todo,

Camina siempre torcido,

anda con muy mala pata,

dice gustarle los niños,

pa comerlos con patatas

Buenas noches, señor monstruo,

no me mires por favor,

buenas noches, señor monstruo,

que me da mucho pavor

Luego viene el hombre lobo,

pero qué susto más bobo,

cuando esta transformado,

por cualquier cosa se excita,

y es más bestia y malvado,

que el lobo de Caperucita

Buenas noches, señor monstruo,

no me mires por favor,

buenas noches, señor monstruo,

que me da mucho pavor