Preguntas de CSO

1.- ¿Cuándo se inicia la Edad Antigua?

Hacia el año 3.500 antes de Cristo con la aparición de la escritura.

2.- ¿Qué grandes civilizaciones se desarrollaron durante la Edad Antigua?

• En los grandes ríos de Asia y África: Mesopotamia, China ,Egipto e India.
• En el mar Mediterráneo: Grecia y Roma.

3.- ¿Qué hizo posible el nacimiento de las grandes civilizaciones de la Edad Antigua?

El desarrollo agrario y comercial: las cosechas eran más abundantes y lo que sobraba se utilizaba para comerciar, esto hizo que la población, al estar mejor alimentada, creciera en número y, al mismo tiempo, crecieron las ciudades.

4.- ¿Cómo eran las civilizaciones de la Edad Antigua?

• Eran politeístas: creían en muchos dioses.
• En las ciudades había grandes templos religiosos y, también, grandes palacios y tumbas de reyes.

5.- ¿Qué pueblos llegaron a la península Ibérica durante la Edad Antigua?

Los fenicios y los griegos que trajeron la escritura, la moneda y construyeron pequeños poblados para comerciar con los habitantes de la península Ibérica: las colonias comerciales.

6.- ¿Quiénes eran los fenicios?

Los fenicios era un pueblo de comerciantes que vivían en la zona este del mar Mediterráneo. Cuando llegaron a la península Ibérica la llamaron Hispania que quiere decir “tierra de conejos”. También fundaron varias colonias comerciales.

7.- ¿Quiénes eran los griegos?

Era una civilización que vivía en ciudades independientes llamadas polis. Eran comerciantes y fundaron muchas colonias comerciales por el mar Mediterráneo. Gracias a los griegos conocemos la democracia, el teatro, la mitología, etc.

8 .- ¿Qué pueblos habitaban la península Ibérica durante la Edad Antigua?

• Pueblos del norte.

Vivían en casas redondas llamadas castros, se dedicaban a la agricultura y la ganadería, su desarrollo cultural era escaso.

• Celtíberos.

Vivían en poblados fortificados en lugares elevados, se dedicaban a la agricultura, la ganadería y los metales, no conocían ni la moneda ni la escritura.

• Íberos.

Vivían en poblados fortificados con torres, se dedicaban a la agricultura, la ganadería y la artesanía, usaban la moneda y aprendieron de los fenicios y griegos la escritura.

9.- ¿Qué fue Roma?

Roma fue una ciudad fundada en la península Itálica (actual Italia) que logró extenderse por todo el mar Mediterráneo creando un gran imperio.

10.- ¿Cómo actuaba Roma en los territorios conquistados?

Los romanos transmitían a los habitantes de los territorios conquistados su idioma (el latín), sus costumbres y sus leyes. También realizaban grandes construcciones: teatros, acueductos, puentes y templos.

11.- ¿Cómo se dividía la sociedad romana?

• Los hombres libres: tenían derechos, eran dueños de tierras y comercios y pagaban pocos impuestos. Podían ser patricios (muchas propiedades) o plebeyos (pocas propiedades).
• Los esclavos: no tenían derechos y eran comprados y vendidos como cualquier objeto.
• Las mujeres: eran muy respetadas y tenían unos derechos limitados, sin embargo, dependían del padre o el marido.

12.- ¿Cuánto duró la conquista de Hispania por parte del Imperio romano?

La conquista romana de Hispania se inició en el siglo III antes de Cristo, y finalizó en el sigo I antes de Cristo, en total duró dos siglos.

13.- ¿Cómo se organizó Hispania durante el Imperio romano?

Hispania se organizó en provincias, y se construyeron grandes edificios por toda la península Ibérica como el teatro romano de Málaga o el acueducto de Segovia.

14.- ¿Qué fue la romanización?

La romanización fue el proceso en el que los habitantes de Hispania utilizaron el latín y las costumbres y leyes romanas.

15.- ¿Cómo fue la caída del Imperio romano?

La caída del Imperio romano fue un proceso lento que se inició en el siglo III después de Cristo y que terminó en el siglo V, concretamente en el año 476, a partir de esa fecha termina la Edad Antigua y se inicia la Edad Media.

16.- ¿Cuáles fueron las principales causas de la desaparición del Imperio romano?

• Los habitantes de las ciudades empezaron a pagar muchos impuestos por lo que se fueron a vivir al campo, de esto modo dichas ciudades perdieron mucha población e importancia.
• Los pueblos del norte de Europa (los pueblos germánicos) empezaron a atacar las fronteras del Imperio romano y fueron ganando terreno hasta invadir toda el continente europeo.
• La religión cristiana, que creía en un solo Dios y estaba en contra de las desigualdades de la sociedad romana, se extendió por todo el Imperio.

Preguntas de CNA

1º) ¿Qué es la energía?

La energía es todo lo que puede producir cambios.

2º) ¿Cuáles son las formas de la energía?

Las formas de la energía son: energía calorífica, energía luminosa, energía química, energía eléctrica, energía cinética y energía sonora.

3º) ¿Qué es la energía calorífica?

Es la que poseen los cuerpos que emiten calor. Ejemplos: una estufa y una hoguera.

4º) ¿Qué es la energía luminosa?

Es la que tienen los cuerpos que emiten luz. Ejemplos: el Sol y una vela.

5º) ¿Qué es la energía química?

Es la que tienen los alimentos y los combustibles. Ejemplos: la gasolina y el gas.

6º) ¿Qué es la energía eléctrica?

Es la que utilizan los aparatos eléctricos. Ejemplos: la lavadora y la televisión.

7º) ¿Qué es la energía cinética?

Es la que está presente en los cuerpos en movimiento. Ejemplo: las olas del mar.

8º) ¿Qué es la energía sonora?

Es la que emiten algunos cuerpos al vibrar. Ejemplos: el micrófono y el altavoz.

9º) ¿Qué son las fuentes de energía?

Son los recursos naturales de los que podemos obtener energía: el Sol, el viento o la gasolina.

10º) ¿Qué tipos de fuentes de energía hay?

Hay dos tipos de fuentes de energía: las fuentes de energía renovables y las no renovables.

11º) ¿Qué son las fuentes de energía renovables?

Son aquellas fuentes de energía que no se agotan cuando las utilizamos: solar, eólica o hidráulica.

12º) ¿Qué son las fuentes de energía no renovables?

Son aquellas fuentes de energía que pueden llegar a agotarse si no las usamos con prudencia: el carbón, el gas o el petróleo.

13º) ¿Qué es el calor?

Es el paso de la energía de un cuerpo a otro más frío, es decir, que tiene menos temperatura.

14º) ¿Qué efectos se producen en los cuerpos por el calor?

• Cambios de temperatura: unos cuerpos se enfrían y otros se calientan.
• Cambios de volumen: si un cuerpo recibe calor aumenta de volumen (dilatación), si un cuerpo se enfría disminuye de volumen (contracción).
• Cambios de estado: cuando calentamos la materia puede pasar a estado líquido o a estado gaseoso, en cambio, si la enfriamos puede pasar a estado sólido o estado líquido.

15º) ¿Qué es la luz?

La luz es una forma de energía que ilumina nuestro planeta. La luz la producen las fuentes luminosas.

16º) Tipos de fuentes luminosas.

• Fuentes luminosas naturales: emiten luz propia como el Sol, los relámpagos o las luciérnagas.
• Fuentes luminosas artificiales: han sido creadas por las personas como la bombilla.

17º) ¿Cómo se comportan los cuerpos ante la luz?

• Algunos cuerpos dejan pasar la luz, son transparentes, como el cristal.
• Otras cuerpos no dejan pasar la luz, son opacos, como un ladrillo.
• Y otros cuerpos dejan pasar un poco de luz, pero no la suficiente como para ver en forma clara lo que hay detrás de él, son translúcidos, como algunos plásticos y algunas telas.

18º) Propiedades de la luz.

• Reflexión: es el cambio de dirección que se produce en la luz cuando choca con un cuerpo. Por ejemplo, los espejos que reflejan la luz y nuestra imagen.
• Refracción: es el cambio de dirección que sufre la luz cuando pasa de un medio a otro. Por ejemplo, cuando la luz atraviesa una gota de agua de lluvia y se descompone en colores formando el arco iris.

20º) ¿Qué es el sonido?

Es una forma de energía que se produce por la vibración de los cuerpos y que percibimos gracias al sentido del oído.

21º) Cualidades del sonido.

• Intensidad: diferencia entre sonidos fuertes (motor de un avión) y sonidos débiles (canto de un pájaro).
• Tono: puede ser agudo (violín) y grave (contrabajo).
• Timbre: permite diferenciar sonidos según el cuerpo que los emite.

22º) ¿Qué es la electricidad?

Es una forma de energía que se manifiesta en algunos cuerpos gracias a una característica que tienen que se llama carga eléctrica.

23º) ¿Qué carga eléctrica tienen los cuerpos?

Normalmente los cuerpos tienen una carga eléctrica neutro, pero al frotarlos con otro objeto pueden adquirir una carga positiva (+) o una carga negativa ( - ).

24º) ¿Cuándo se forma una corriente eléctrica?

Cuando las cargas eléctricas entran en movimiento.

25º) ¿Qué es necesario para que se forme una corriente eléctrica?

Es necesario un circuito eléctrico formado por:

• G enerador: proporciona la energía necesario para que el circuito funcione. Por ejemplo, una pila.
• Conductores: permiten que las cargas eléctricas recorran el circuito. Por ejemplo, cables.
• Receptor: convierte la electricidad en otro tipo de energía, por ejemplo, una bombilla.
• Interruptor: abre o cierra el circuito.

MOCHILAS SOLIDARIAS

Os vamos a contar una historia.

Un día a la clase de 4º A vino el tito  de María Ruiz  y su papá y nos habló de los niños y niñas de algunos paises de África.

Nos contó cómo era su vida,lo duro que era sobrevivir en esos paises,qué comían que era arroz aplastado que ellos llamaban la bola,cómo eran sus juegos,el cole que estaba en una choza,su ropa y la vida diaria.
Estos niños son como nosotros,pero su  vida es muy distinta a la nuestra.
No tienen casi de nada,ni medicinas,carreteras....y algunos paises además están en guerra.

Cuando se fueron estuvimos hablando y dijimos que queríamos ayudar.

Tuvimos la oportunidad porque nos vinieron a hablar de las mochilas solidarias.
Unos policias llevan mochilas con lápices,libretas y colores y reglas a esos niños de África y ellos se ponen muy contentos porque allí no hay esas cosas tan normales y si hay,no tienen dinero para comprarlas.
Nos dijo que un niño se puso a temblar mucho y ellos creían que tenía miedo pero era que estaba emocionado porque nunca le habían dado un regalo.
Nosotros nos imaginamos la cara de los niños cuando les den nuestras mochilas y nos ponemos super contentos.
En la clase hemos traído mochilas para que se las lleven y les hemos escrito en francés una carta presentándonos.

Repaso de mates

En este enlace podéis repasar las figuras geométricas:



geometria,pincha aquí

Somos una familia

El otro día Leo nos comentó que su madre se examinaba de una prueba muy importante para conseguir plaza de enfermera.
Nos explicó que su madre trabaja de enfermera y es muy buena.
ella se examinaba el sábado y nos propuso que le hiciéramos una carta entre todos para darle ánimos.
Toda la clase estuvo de acuerdo.
Le hicimos una carta preciosa,Leo se puso muy contento y su familia también.

Somos una gran familia y nos apoyamos unos a otros.

Exposiciones

Éstas son algunas de las exposiciones y experimentos del tema de CSO Y CNA.

Paula hizo una maqueta de una polea,una máquina sencilla. Nos explicó las partes y cómo funcionaba.

Idaira ha realizado un mural estupendo sobre la prehistoria.
Nos ha explicado las 3 edades de la prehistoria y cómo vivían en cada una de ellas.

Antonio ha expuesto la prehistoria y ha contestado a todas las preguntas que le hemos hecho sobre el tema.

Idaira ha realizado un experimento muy interesante sobre las mezclas.

En una botella ha puesto vinagre y en un globo bicarbonato.

Ha colocado el glogo en el cuello de la botella y cuando todo estaba preparado,ha volcado el contenido del globo dentro de la botella.

Se ha producido una reacción que ha liberado dióxido de carbono y ha hecho que el globo se empiece a inflar.

Muy interesante Idaira.

Miriam y María ha hecho una maqueta de un balancín,que es ejemplo de máquina simple. Nos han explicado dónde estaban la fuerza,la carga y el punto de apoyo.

Campeones

Le damos la enhorabuena a dos alumnas estupendas.
Irene ha conseguido el premio de 4º del certamen literario que organiza la biblioteca todos los años.
Su cuento es precioso y trata de un niño que ayuda a los demás en el cole para superar la integración y que no haya burlas ni peleas. Es un superhéroe mejor que el de los comics.

Daniela ha ganado el concurso de la mascota Tic y le han dado también el premio.Es un ratón animado muy divertido que demuestra su gran fantasía.

Felicidades a las dos.

Paula Urbano e Isaac son dos grandes lectores.
Este mes han conseguido el diploma de la biblioteca al mejor lector y lectora.
Felicidades.

Antonio,Aroha y Paula Saborido ganaron unas medallas en los juegos olímpicos.
Nos sentimos muy orgullosos de ellos,sois unos campeones.

TEATRO

A la clase de 4ºA le encanta hacer teatro.

El teatro no es otra cosa que la necesida que tenemos de contar historias.
Nosotros hemos contado 2 historias:
- "No eres una lagartija" y
"Toño se queda solo".
Historia maravillosas que podemos encontrarnos en la vida diaria y de las que tenemos que aprender ,a veces son los niñlos los que nos dan las lecciones.

El teatro nos ayuda a relacionarnos,a improvidaar diálogos,a aprender vocabulario,a expresar emociones con el cuerpo,a respetar los tiempos de cada uno.....
Queremos dar las gracias a todos los que nos han ayudado:compañeros,profesora prácticas,familias....

Semana cultural

¡Vaya semana cultural tan estupenda que hemos tenido!

Nosotros empezamos con el ensayo del teatro ,que se lo hicimos a las familias el lunes por la tarde y a los compañeros el martes por la mañana.

El lunes también fuimos a un taller que han realizado los padres de María,el taller ha estado genial. Ellos venían con juegos muy interesantes que no eran juegos de ordenador sino de jugarlos con los amigos.
Vinieron con Helena que es la hermanita pequeña de María ,tiene pocos meses pero se portó super bien.
Nos dividimos en grupo y fuimos aprendiendo las reglas de los juegos.

Dentro de la semna cultural también hemos hecho unos talleres para trabajar con los ordenadores ,hemos aprendido el código QR,fruta que daba energía y funcionaba el aparato con ella y un juego con un robot,el taller se llamaba Convivetic.

Un día cantamos la canción de Federico García Lorca en algunas clases.
La cantamos en español y en inglés. La seño Inma de inglés nos la ha enseñado.
Con ayuda de las mamás,hicimos el disfraz e ibamos de lagartos con el delantal.

Nos salíó super bien la canción.

 También fuimos a escuchar una charla que daban unos policias sobre las mochilas solidarias.
ellos llevan material escolar dentro de una mochila a niños de África que lo necesitan,nosotros vamos a ayudar también.

Preguntas de CNA

1.- ¿Qué es la materia?
2.- Cita las 2 propiedades de la materia.
3.-¿qué es la masa? ¿Cómo se mide?
4.- Cita 3 propiedades específicas de la materia: fragilidad,resistencia,fuerza,conducción del calor,rigidez,flexibilidad....
5.- Explica qué es una sustancia pura y una mezcla.
6.- Tipos de mezcla y poner 2 ejemplos de cada.
7.- Explica estas palabras: homogéneas,heterogéneas,disolvente y soluto
8.-¿Cómo podemos separar las mezclas?
9.- Cita los dos cambios de la materia: físico y químico.
10.-¿cómo se pueden producir los cambios físicos?
11.- ¿cómo se pueden producir los cambios químicos?
12.-¿qué son las máquinas y cuántas clases hay?
13.- ¿con qué energía pueden funcionar las máquinas?
14:.- Ejemplos de máquinas simples
15..- Partes de una palanca
16.- Clases de palancas