mapa interactivo autonomías de España
miércoles, 10 de febrero de 2021
martes, 9 de febrero de 2021
PREGUNTAS IMPORTANTES PARA REPASAR CSO. Tema 4.España y las comunidades.
Estas son algunas preguntas que os ayudarán a repasar el tema 4 de CSO:
1.- Escribe los nombres de todos los territorios de España.
2.- Escribe las fronteras y límites de España en el norte,sur,este y oeste.
3.- Explica cómo se organiza los territorios de España desde el más simple hasta el mayor.
4.-Explica qué es una provincia,municipio y comunidad autónoma.
5.-¿qué es el ayuntamiento? ¿Cómo se forma y organiza?
6.- Escribe el nombre de 3 comunidades autónomas de costa,3 de interior y 2 comunidades formadas por islas .
7.- ¿cómo se llama nuestra comunidad autónoma?.
Escribe las provincias que la forman y sus límites.
8.-Explica las 3 instituciones autonómicas.
¿qué es el estatuto de autonomía?
9.- Di el nombre de las 2 ciudades autónomas que existen en España.
10.- ¿qué es la constitución?
¿en qué año se aprobó?
¿qué se recoge en la constitución?
11.- Escribe el nombre de las 4 instituciones del estado.
12 ¿por qué decimos que España es un estado democrático, una monarquía parlamentaria?
.
PREGUNTAS IMPORTANTES PARA REPASAR CNA
Estas preguntas son importantes y os ayudarán a repasar el control del tema 4 de CNA.
1.- Escribe las 3 funciones vitales.
2.- ¿qué necesitan las plantas para vivir?
3.- Según lo que dura el ciclo vital de una planta,pueden ser efímeras y perennes. Explica brevemente estas dos clases.
4.- Explica la función de nutrición de las plantas.
5.-¿qué diferencia hay entre la savia bruta y la savia elaborada?
6.- ¿qué diferencia hay entre los vasos leñosos y los vasos liberianos?
7.- ¿qué es la fotosíntesis? Explica en qué consiste.
¿qué tipo de aire expulsa l a planta durante la fotosíntesis?
8.- Explica cómo funciona la respiración de una planta. ¿Es igual de día que de noche?
9.- Explica las diferencias entre reproducción sexual o asexual de las plantas.
10.- Comenta cómo se reproduce una planta con flor (reproducción sexual).
11.- ¿qué función tienen los insectos como las abejas en la reproducción delas plantas?
¿qué toman ellos de las plantas?
12.-Escribe y explica brevemente las 4 formas de reproducción asexual de las plantas.
13.- Di algunos trabajos que deben hacer las personas que trabajan en la agricultura.
14.- ¿cómo reproducen las plantas las personas sin tener que usar las semillas?
15.- Explica el camino desde que la raíz toma los nutrientes de la tierra hasta que se convierten en savia elaborada.
16.- ¿qué diferencia hay entre cultivos de secano y de regadío?
17.- ¿qué es la germinación de una semilla?
¿Cómo se realiza esa germinación ?
18.- ¿cómo respiran las plantas?
lunes, 8 de febrero de 2021
Vídeos del tema 4 de CNA. Las funciones vitales de las plantas
En estos enlaces tenéis información sobre las plantas. Son muy interesantes.
La fotosíntesis de las plantas
Reproducción sexual de las plantas
Reproducción asexual de las plantas
TRABAJOS DE CNA Y CSO
Nuestra compañera Alba ha realizado 2 trabajos de ampliación.
Uno es de CNA,sobre la fotosíntesis de las plantas.
Su trabajo de CSO es sobre los territorios de España.
Muchas gracias por tu trabajo Alba.
Davinia ha realizad un mural sobre las plantas y las necesidades que tienen. Muy interesante Davinia,muchas gracias por tu trabajo.
jueves, 4 de febrero de 2021
Celebración del día de la PAZ
PEACE DAY
Para celebrar el Día de la Paz , en Inglés hemos trabajado
sobre el video “Peas on Earth” y realizado dibujos referentes a él. Os muestro
algunos que quedaron muy bonitos.
También
hemos trabajado sobre preciosas frases de personas que trabajaron por la Paz,
como Teresa de Calcuta, Gandhi…Os enviamos algunas de ellas.Espero que os
gusten.
Los conejitos de Mª Teresa
Mª Teresa,no cuenta una noticia sobre sus conejos.
Mis conejos. El miércoles 27 de enero de 2021 a las nueve y media de la noche nacieron cuatro conejos muy bonitos,algunos con manchas negras. Separamos los cuatros conejos de sus padres. Al siguiente dia mi hermana y la novia de mi primo fueron a comprar una leche especial para gatos pero que también sirve para los conejos,la novia de mi primo se llevó dos conejos,mientras la novia de mi primo y mi hermana les estaban dando la leche a los conejos y de repente dice la novia de mi primo este me esta tirando bocaditos es decir que un conejo tenía un diente y nos quedamos flipando.Y después le volvimos a dar leche. Al siguiente dia nos levantamos a las siete y media y les volvimos a dar leche. Comen mucho.Yo al verlos me daba un poco de antera, pero cuando los cogi ya me gustaron mucho,creemos que el otro tiene un diente pero no estamos seguros. Todavía no les hemos puesto nombre. La coneja suele ponerse de parto cada mes,pero la nuestra suele ponerse de parto cada tres meses.
SIMULACRO DE TERREMOTOS
El 3 de febrero hicimos en el colegio un simulacro de terremoto.
Durante el año hacemos siempre simulacros de terrremotos y de incendios para saber qué hacer si ocurren algunos de estos fenómenos.
Ese día,la seño nos explicó muchas cosas interesantes sobre los terremotos,cómo se medían y que vivimos en una zona en la que se dan terremotos que suelen ser de poca intensidad.
Estuvimos hablando sobre cómo actuar ante los terremotos.
Como el terremoto no avisa,si se produce uno,tenemos que buscar un sitio en el que estemos seguros:
-No asomarnos a las ventanas porque los cristales se pueden romper y hacernos daño.
-NO ponernos debajo de las lámparas.
-Buscar sitios seguros que nos protejan de los escombros o cosas que pueden caerse. Lo mejor ponerse debajo de las mesas que nos protegerán.
También nos podemos poner debajo de los pilares de la construcción que son más resistentes que las paredes.
-Debemos protegernos la cabeza que es un órgano muy sensible.
-Si es posible cortar la electricidad,el agua y el gas
-No coger el ascensor.
-Intentar mantener la calma.
lunes, 25 de enero de 2021
miércoles, 20 de enero de 2021
Vídeos tema 4 de CSO
En estos vídeos se repasa algunos de los contenidos que hemos explicado en clase:
Inventa un cuento con dos niños,un bosque,un pequeño zorro y un anillo.
Me encanta vuestra creatividad y fantasía.
Con unos pocos datos habéis sido capaces de inventaros cuentos maravillosos.
Cada vez hacéis las cosas mejor.
Genial.
EL BOSQUE
LABERINTO
Erase una vez, dos amigos, un niño y una niña que se llamaban
Roberto y Raquel.
Roberto
y Raquel habían oído hablar del “Bosque Laberinto”. Según escucharon, sólo los
animales se saben orientar en él.
Pasaron
todo el día hablando del bosque, preguntándose cómo sería, hasta que decidieron
pedirle a sus padres que los llevaran.
Los
padres de Raquel y los padres de Roberto dijeron que sí, así que los dos amigos
empezaron a preparar la excursión. Cogieron unas mochilas muy grandes. En las
mochilas echaron: una botella de agua grande, un bocadillo, dos paquetes de
galletas, un zumito de naranja y, por último, dos barritas de chocolate para
que les diesen energía. Ya estaban preparados.
¡¡A
empezar la aventura!!
Cuando
sus padres les llevaron al bosque, los niños se despidieron de los padres y se
adentraron en el bosque.
Cuando
ya estaban en el bosque se encontraron con un pequeño zorro, que les dio un
anillo a cada uno para que se pudieran comunicar con él y con otros animales.
Cuando se pusieron los anillos, se pudieron comunicar con el zorro, les pareció
alucinante.
Mientras
que iban hablando con el zorro, caminando por el bosque, cada cosa que veían
Roberto y Raquel, le preguntaban. Pobrecito zorro, que paciencia tenía
contestando a tantas preguntas.
Cuando
ya pararon de hacer preguntas, vieron una enorme torre cubierta por preciosas
flores y enredaderas. En lo alto de la torre había un Bonsay. Luego siguieron
andando y, de repente, se encontraron con una jirafa enorme, les dio un susto
muy grande.
Después
siguieron y siguieron, hasta que se encontraron con la casa del zorro. Allí
pararon un momento a descansar. Mientras el zorro aprovechó para enseñarles su
casa, y ellos compartieron la comida con el zorro.
Después
siguieron, y, de repente, se encontraron con la salida, algo que puso contentos
a Roberto y a Raquel por lo que habían conseguido, pero un poco tristes porque
no querían dejar al zorro. Y, de pronto, les vino una idea, siempre que
tuviesen vacaciones iban a ir de excursión con su familia para visitar al
zorro.
Este cuento es de Elena Díaz Zugasti
Erase una vez, un niño y una niña, se escaparon de casa,
después se encontraron a un pequeño
zorro en el mar y necesitaba ayuda, ellos le ayudaron y le adoptaron. Llegaron
al bosque y se encontraron un anillo, ellos no sabían que ese anillo era
mágico.
Durmieron en una cueva, era un poco incomodo pero habían
descubierto que ese anillo era mágico, así que pidieron comida, se durmieron y
al día siguiente encontraron una casita. Esa casita era de su tita Natalia.
Entraron y su tía vio al zorro pequeño, se asustó y la niña y el niño le
calmaron, de repente el anillo desapareció.
Dicen que el anillo lo que quería es que sean felices,
pero…ellos aún no lo eran, no tenían donde vivir, comer y dormir. Al día
siguiente era el cumpleaños de la niña y el niño, ellos aún no tenían nombre y
la tita le puso a la niña Lucía, al niño Antonio y al zorro pequeño Ángel y la
tita les adopto.
FIN
Lucía Bascón Montiel
En la isla de Haway vivían un niño llamado Jim y una niña llamada Jenny que eran hermanos. Ellos eran
exploradores natos. Un día, los niños paseaban por la orilla de la playa y se encontraron con algo
flotando en el agua que llamó su atención: ¡era un pergamino dentro de una botella! Al abrir la botella,
aquel pergamino tenía un texto extraño. No lo entendían, así que se lo llevaron a casa.
Después, de mirar mucho el pergamino, Jenny lo cogió y lo puso delante de un espejo. Allí se dieron
cuenta de que las letras se podían leer bien. Cogieron una libreta y apuntaron todo lo que ponía. Era
algo sobre un anillo mágico y una guerra entre monstruos y humanos. También decía de una isla cerca
de Haway. En ese momento estuvieron dispuestos a zarpar por la mañana a esa isla tan misteriosa.
Cogieron todo lo necesario y se pusieron en marcha. Empezó a hacer oleaje y viento. Parecía que se
acercaba una tormenta. De repente, el tiempo se calmó y cerca de ellos pudieron ver una isla. Había
una cueva con forma de calavera y por eso la llamaron “Isla Calavera”. Con mucha curiosidad, entraron
a la cueva y vieron algo inesperado. Había un pequeño zorro que parecía un espíritu. Hacía un gesto
para que los dos niños lo siguieran. Ese zorrito los llevó a través de la cueva hasta un bosque inmenso y
muy luminoso. En una parte del bosque se veía un árbol diferente a los demás. Ese árbol encajaba
perfectamente con el del pergamino. Decía que si lo veías, estará cerca de un anillo mágico. Andaron y
andaron y el bosque se fue acabando, hasta que llegaron a una con un volcán enorme en el centro.
Nadie pensaba que podía estar hay. Había un gran resplandor en la cima del volcán y fueron a
investigar. El zorro los guió por un laberinto llegando a un punto clave. Ese resplandor salía de un anillo.
Jim cogió el anillo y se lo puso. En el pergamino decía que el anillo daba el poder para derrotar a un
monstruo que sobrevivió a la guerra que hubo hace miles de años. El zorro contó que aquella criatura
los tenía aterrorizados. De repente, se escuchó un fuerte rugido. Era del monstruo. En ese instante Jim
sintió el poder del anillo. Empezó la pelea. El monstruo era fuerte, pero el anillo más. Después de una
larga pelea derrotaron a la inmensa criatura. Devolvieron el anillo y los espíritus les agradecieron todo lo
que habían hecho. Sorprendidos por esta aventura, volvieron a casa.
Realizado por Nora Pérez Gómez
ÉRASE UNA
VEZ UNA NIÑA
Y UN NIÑO
QUE VIVÍAN EN
UNA CABAÑA Y
SUS PADRES ERAN MUY
AMIGOS VAYA MEJORES
AMIGOS PERO QUE MUCHO
MUCHO MUCHO .
LOS NIÑOS NO SABÍAN
UNA COSA ¡QUE
SUS PADRES SE
IBAN A CASAR
¡ LOS NIÑOS SE ODIABAN UNO
A OTRO HASTA
QUE LOS
PADRES, BUENO CASI
PADRES , LE DIJIERON NOS VAMOS
A NEW YORK
PARA QUE EL
PADRE SE DECLARE A
LA MADRE. EL DÍA SUIGUIENTE
POR LA MAÑANA
LOS PADRES BUENO , CASI HABLARON
DE PEDIRLE LA MANO
Y LOS NIÑOS LO
ESCUCHARON Y SE
ENFADARON, POR LA
TARDE LOS AMIGOS
CASI PADRES SE
FUERON A COMPRAR
Y LA NIÑA
DECIDIÓ JUNTARSE CON
EL NIÑO Y LE PREGUNTÓ
¿ A VER TÚ Y
YO QUEREMOS LO
MISMO NO, QUE NUESTROS
PADRES NO SE
CASEN NO? SI PUES
VAMOS A FASTIDIARLOS ¿VALE?
PRIMERO VAMOS A
DESAFLOJAR LA CAMA
PARA QUE CAIGAN
DE LA CAMA Y
HICIERON MUCHAN COSAS
MÁS , Y AL
FINAL LA NIÑA
LE ROBÓ EL
ANILLO Y LOS DOS SE
ESCAPARON DE LA
CASA SE FUERON AL BOSQUE
DONDE HABÍA UN
ZORRO PEQUEÑO ,LO
COJIERON Y LA
MAMÁ ZORRO SE ENFADÓ,
LOS TIRÓ AL
SUELO Y SE
COMIÓ EL ANILLO
.DEPUÉS LO ESCUPIÓ,Y
EL NIÑO LO
COGIÓ AL DÍA SIGUIENTE
DECIDIERON VOLVER A CASA
LOS PADRES SE PUSIERON
MUY CONTENTOS , AL FINAL
FUERON UNA FAMILIA
FELIZ …..FIN
Realizado por María Cristina Trujillo
Escribano
martes, 19 de enero de 2021
Vídeo del crecimiento de una planta
Cristina nos ha realizado este experimento sobre la siembra de una sencilla.
miércoles, 13 de enero de 2021
PREGUNTAS IMPORTANTES DEL TEMA DE CNA
El tema de CNA es muy bonito, nos habla de las plantas.
Estas son algunas de las preguntas y cuestiones que hemos aprendido en el tema.
1.- Escribe los nombres de las partes de una planta y di cuál es su función.
2.- ¿cuál es la parte de la planta que no se ve porque está dentro de la tierra?
3.-Según el tallo, cómo podemos dividir las plantas?
4.- Di qué partes tiene una hoja y di para qué le sirven las hojas a las plantas.
5.- Escribe las partes de una flor y di qué función tienen las flores.
6.- Las plantas con flores se clasifican en 2 grupos,dime los nombres.
7.- Di todo lo que sepas sobre las plantas angiospermas y pon 3 ejemplos.
8.- Di todo lo que sepas sobre las plantas gimnospermas y di 3 ejemplos.
9.- Di los nombres de los 2 grupos de plantas sin flores .Di dónde viven y alguna característica.
10.- ¿qué es la vegetación?
11.- Describe la vegetación en los bosques, el matorral, las praderas y los desiertos.
Preguntas importantes del tema 3 de CSO
El tema 3 de CSO se llama Las rocas y el relieve y es muy interesante.
Estas son algunas preguntas importantes del tema:
1.- ¿qué es la geosfera?
2.-Partes de la geosfera
3.-Explica qué es la corteza terrestre y las dos clases de corteza que hay.
4.-Explica qué son las rocas .
5.- Según su origen, di qué 3 clases de rocas hay y pon un ejemplo.
6.-¿qué son los minerales?
7.- ¿qué diferencia hay entre las rocas y los minerales?
8.- Enumera las propiedades de los minerales.
9.-¿qué mares y océanos tienen las costas españolas?
10.- Escribe el nombre de los 2 archipiélagos de España y di en qué océano o mar se encuentran.
11.- Di los nombres de las montañas que están en el interior de la Meseta.
12.- Di el nombre de los sistemas montañosos que rodean la meseta.
13.- Dí el nombre de los sistemas montañosos exteriores a la meseta.
14.- Mira un mapa de España y sitúa con el dedo cada uno de los sistemas montañosos que has dicho en los ejercicios anteriores.
15.- ¿qué es el paisaje?
16.- Escribe los nombres de los 3 paisajes más importantes.
17.- ¿qué es el relieve?
18.- En los paisajes nos encontramos elementos naturales y otros hechos por las personas.
Escribe 3 ejemplos de cada uno.
Diccionario
En clase estamos aprendiendo a buscar en el diccionario.
También estamos haciendo juegos con las palabras y buscando palabras divertidas,abuerridas,largas,cortas....
En este enlace os pongo un vídeo sobre cómo buscar en el diccionario.
martes, 12 de enero de 2021
Practíca las divisiones de 2 cifras
En este enlace hay divisiones de 2 cifras para practicar.
Ánimo,que el control es pronto.
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