C-map del relieve de España

Éstos son los c- map de
 Noelia:

Daniel:

Pablo:

Carnaval en el colegio

A la espera de vuestras redacciones sobre el carnaval,os subo algunas fotos de nuestro grupo:
Con los pies en la tierra.
Chicos y chicas,nos lo hemos pasado genial no sólo en las actuaciones sino también elaborando los trajes,ensayando la murga y sintiendo la magia del carnaval con los compañeros y profesores.
 

La Fiesta De Carnaval

Este pasado viernes 13 de febrero, el colegio Virgen de Belén hizo una fiesta de carnaval, donde los alumnos de 6º curso íbamos disfrazados de alienígenas.

Cuando llegamos a primera hora nuestra profesora Rosa junto con otros profesores se encargaron de disfrazarnos. Una vez disfrazados nos fuimos al colegio de infantil para actuar ante ellos, pero la actuación tuvo que esperar un rato ya que los pequeños también tenían preparadas varias canciones y murgas.

Cuando terminamos en el colegio infantil era tarde, eran las doce del mediodía, era la hora del recreo pero nos fuimos directos a clase a desayunar por temor a que rompiéramos los disfraces. Aún nos quedaba una actuación a última hora para todos alumnos del colegio, salió genial y todos los profesores nos felicitaron.

El final de nuestra fiesta de carnaval llegó al lunes siguiente, fue por la tarde, donde actuamos ante nuestros padres. Allí estábamos todos los alumnos de 6º frente a ellos, todos con cámaras de vídeos y haciendo fotos. La actuación fue todo un éxito y todos los padres y profesores nos aplaudieron y felicitaron.

Firmado: Daniel Calvo jiménez

Maratón del día de la PAZ

EL DÍA DE LA PAZ.

En mi colegio,en el día de la Paz se celebra una maratón en el patio donde participan alumnos y profesores.

Cada participante dona un euro,aunque es voluntario,casi todos lo damos porque lo que se recaude va a parar a una ONG que hay en el barrio que se llama Padre Huelin.. Con esta organización también colaboramos en la recogida de alimentos en Navidad.

Este año se recaudaron 334 euros,la asociación ha dicho que se invierta comprando leche que es el alimento que en este momento más necesitan.

Empiezan a correr los de sexto y poco a poco se van incorporando los demás cursos. En el centro hay un espacio para el que quiera descansar o animar a los participantes.

En esta maratón nadie gana ni pierde,cada uno da las vueltas que pueda,no hay meta ni llegada porque no hay ganadores ni perdedores.

Cuando salimos a correr la maratón todos salieron entusiasmados con ganas y fuerzas, y así estuvimos hasta el final. A la segunda vuelta ya casi todos estábamos medio cansados, íbamos más a nuestro ritmo y mucho más despacio. En la séptima vuelta algunos se salieron, ya estábamos todos cansados, unos iban un poco más rápido que otros, ¨las seños¨ se quedaban fuera de la pista animando con entusiasmo a todos los participantes aunque algunas seños y profes también participaron corriendo.

Algunos niños cortaban el camino, intentando tener ventaja y así llegar antes y hacer menos recorrido.

En casi la antepenúltima quedaban pocos y esta vez todos estaban cansados, reventados y agotados.

Cuando terminó estábamos todos contentos de haber logrado terminar la carrera, nos sentimos satisfechos y con ganas de que esta experiencia se vuelva a repetir.

Al subir a clase nos hicimos todos una foto, una forma de plasmar nuestra vivencia el día de la Paz.

En el día de la paz se recaudaron de dinero 334 euros.

Fdo: Arturo Becker Zárate.

 Antes de la salida.

 Después de la salida.

Plan de consumo de frutas

Nuestro colegio participa en el “Plan de consumo de fruta en las escuelas”con la ayuda financiera de la Unión Europea y la Junta de Andalucía.
Tendremos fruta para todas las clases de infantil a primaria. 
 El programa empieza a  partir de la primera semana de Febrero hasta la primera semana de mayo.

Hay diferentes frutas y hortalizas que se repartirán en el centro escolar:

Manzana, melón, naranja, pera, sandía, gazpacho etc...
En un cuadernillo nos explican las propiedades de las frutas y las hortalizas y los nutrientes que  aportan a nuestro organismo,además de protegernos de enfermedades importantes.

Durante la primera semana de cada mes durante cuatro meses nos traerán las frutas.

En esta semana nos hemos tomado mandarinas,zumo de naranja y manzanas y peras.Antes del recreo nos entregan la fruta y las repartimos en clase.

¡Chicos,chicas,a tomar mucha fruta!

Fdo: Leila Fernández Bernia

C-map de la luz y el sonido

Éstos son los c-map de algunos compañeros: Dani,Jonathan,Jose y Pablo.

Enlace para practicar los porcentajes

En este enlace hay ejercicios para practicar con diferentes niveles los porcentajes,descuentos y aumentos:

https://www.thatquiz.org/es-3/matematicas/fraccion/

circuitos realizados por los alumnos

Aquí os presentamos las fotos de los circuitos realizados por los alumnos y alumnas de 6º.
En todos están los elementos principales:
-generador
-cables
-interruptor
-aparatos: lámpara,motor,timbre...

Enlace para trabajar los valores

En este enlace,vamos a encontrar diferentes temas que vamos a trabajar en clase.
Trata sobre temas muy diversos que tienen que ver con los valores: emociones,responsabilidad,cadena de favores,etc.

http://agaeve.ced.junta-andalucia.es/educacion/agaeve/profesorado-primaria-valores.html

50.000 visitas

Chicos y chicas,¡HEMOS LLEGADO A LAS 5O.OOO VISITAS!

Parece increíble. Doy las gracias a todos los alumnos y alumnas que con su participación,actividades,ilusión y aprendizaje,han hecho posible que su trabajo llegue a través de las redes a todo el mundo.
Parece algo mágico que lo que humildemente comparten alumnos del colegio Virgen de Belén de Málaga,pueda ser visto en Canadá,China,India,Alemania......
Os reitero las gracias a todos y sabéis que lo prometido es deuda. 

Mañana......Un abrazo,Rosa

Ejemplo de mediación en clase

El diario de la mediadora 

 

Comenzamos un nuevo y primer asunto de mediación ya que ha ocurrido un problema con algunos alumnos.

Este problema no ha ocurrido en clase,sino por la tarde pero la seño ha comentado que como está repercutiendo en nuestro comportamiento en clase y estamos preocupados,lo vamos a intentar solucionar.

El problema es que algunos alumnos se han insultado por el móvil,en la aplicación whatssap.

La mediación consiste en la participación de las personas que están, involucradas en el conflicto: dos que han tenido el problema y un testigo.

En este caso concreto son: Lucia M. y Yassim los del conflicto. Y Sheryl como testigo.

A continuación invitamos a salir al pasillo para comenzar el proceso:

-Yassim, escribe sus datos: nombre y apellidos, fecha y curso.

-Lucia Y Sheryl hacen lo mismo

Llegó la parte más importante .El desarrollo:

-Yassim, tiene que tratar de explicarme lo sucedido, me da una explicación del problema, desde su punto de vista.

-Lucia y Sheril también me dan su punto de vista.

Después me dan unos datos muy importantes:

- cómo se sintieron cuando ocurrió el conflicto

-Las disculpas

-Puntos de vista

-Cosas y acciones que harían para solucionar el problema.

-Y si están de acuerdo

Además, cada uno escribe en un papel a lo que se compromete:

Yo me comprometo a…….no insultar a los demás por ejemplo.

Y finalmente, cada uno firma, debido a que está dispuesto a comprometerse con el acto y no volver a crear el problema.

FIN

POR: NOELIA CRUCES LARA 6ºB

c-map de la electricidad y el magnetismo

Éste es el c-map de Pablo:

C-map de Daniel :

C-map de Jose:

¿Qué pasó el día de mi nacimiento?

Para hacer la redacción de este viernes que es averiguar qué pasó el día del nacimiento de cada uno,os pongo algunos enlaces: 


Algunas efemérides,nos cuenta qué ocurrió en el día que deseemos investigar:
http://efemerides20.com/

Enlace de qué ocurrió en España ese día:

http://hemeroteca.lavanguardia.com/edition.html?bd=01&bm=02&by=1881&x=44&y=12

En la página de wikipedia puedes poner la fecha: día,mes y año y enterarte de lo que ocurrió ese día:

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada


En éste pones el día y el mes y te informan de lo que pasó en diferentes años. Busca el tuyo:

carta-natal.es/astrodata/acontecimientos

Efemérides y datos históricos con fecha:

http://www.hoyenlahistoria.com/ 

Datos de tu nacimiento,días,meses,etc....

http://www.elminiportal.com/Date/ 

El peligro en las redes sociales

Ana Aiwokoe nos comenta un tema muy interesante:

Las redes sociales

Hola, compañeros hoy me gustaría hablaros de lo importante que es la seguridad en la redes sociales .

Hay distintos tipos de redes sociales como por ejemplo: instagram, whatssap, twitter...

Todo el mundo sabe que las más utilizadas son whatssap o twitter ;al ser las más utilizadas son dos de las menos seguras,la gente cree que poniendo su perfil en privado es mucho más seguro;pues no, twitter es muy peligroso si no se toman medidas,porque te puede seguir gente que tú no quieres que te siga,te controlan ,te hacen preguntas raras,incluso pueden llegar a espiarte sin que te des cuenta.

Whatssap:es también un poco peligroso,porque si alguien encuentra tu número,te puede decir yo conozco a tu madre,ella me dio tu número y tú sin más aceptas y seguro que ni siquiera sabes su nombre. No podemos confiar en la gente que no conocemos.

Instagram: es una de las redes que más me gusta,pero claro también tienes que tener cuidado con las fotos que cuelgas o los comentarios que haces.

Lo que yo quiero decir es que tengas cuidado con lo que haces en las redes sociales.

Redacción: La vida perfecta

Redacción de Jonathan Martín:                      

LA VIDA PERFECTA

La vida perfecta sería para otras personas ser rico/a, tener de todo en el mundo, mandar en todo,etc. pero yo creo que no, la vida perfecta es la que yo tengo,ja,ja.

Tengo unos padres que me quieren, una familia sana, juguetes, salgo a la calle, tengo una buena educación, no me obligan a hacer algo si no es importante, no me obligan a quedarme con mi hermana sin ir al colegio, pero una de las cosas más importantes es la amistad.

Si en una familia no hay amistad, es como si no tuvieras nada con quien, disfrutar por eso, yo prefiero mi vida a que mis padres estén peleándose, no ir al colegio y no poder hacer nada por mi mismo y que todos estén haciéndome la pelota por lo que tengo o sólo por interés y no por lo que soy.

Yo lo que quiero es una vida sencilla no que me atosiguen los periodistas por ser famoso y que me obliguen a hacer algo; por eso, yo prefiero mi vida tal y como es .

Navidad en 6º B

En 6º B ha llegado la Navidad.
Tenemos nuestro árbol y nacimiento:

Hemos hecho el amigo invisible y nos han regalado cosas fantásticas:

 

Hemos ido a la chocolatada con los demás compañeros del ciclo:

Hemos entregado la carta a los reyes Magos con nuestros mejores deseos:

Además estamos enchufados porque una compañera de clase es paje de un rey mago y así le habla bien de nosotros ja,ja

Preparamos el carnaval

En este enlace,os pongo cómo se hace el casco del disfraz de carnaval para este curso.

Shhhhh,no digáis de qué vamos porque es un secreto.

https://www.youtube.com/watch?v=dTj8Q58xb0c

Felicitación de Navidad

  Esta es la felicitación de Navidad que los alumnos de 6º B y su tutora mandan a las familias.
Esperamos que os guste y os llegue al corazón porque está hecha con todo el cariño.

Le damos las gracias al maestro de E. Física Miguel López Palma porque de él partió la idea,hizo  los videos, creó las escenas y las montó....muchas gracias maestro por darnos este regalo de navidad.

Tema 6 : centrales diferentes

En estos enlaces están algunas ejemplos de centrales:

. hidroeléctricas:

https://www.youtube.com/watch?v=sB3P9Sho-r0

. centrales eólicas:.

https://www.youtube.com/watch?v=dgc7m1ClDZI

. centrales solares:

https://www.youtube.com/watch?v=BHkXoGA68yo

. centrales nucleares:

https://www.youtube.com/watch?v=_SDaXT5TLfM

c-map de la energía

C-map de Pablo:

C-map de Jonathan:

C- map de Dani:

Manualidades con pyssla

Chic@s: os pongo aqui algunas fotos de las manualidades que vamos a hacer con las cuentas pyssla de Ikea.

Esperamos que os guste y salgan unos trabajos fantásticos.

Os pongo este enlace por si queréis ver otros trabajos con este material:

www.google.es/search?q=pyssla&espv=2&biw=1280&bih=905&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=6vWJVIa6MNHvaMiSgZAE&sqi=2&ved=0CCAQsAQ