C-MAP del tema de Los Avances Técnicos

Éstos son los c-maps de Jose, Dani, Nazaret  y Leila:

 

DÍA DE LA PAZ

Ana nos comenta algunas de las actividades que hemos realizado en el colegio para conmemorar el día de la paz:

LA PAZ

Esta semana se celebra el día de la PAZ. Éste es un asunto que nos concierne a todos, ya que –dependiendo como la traten nuestros países- nuestro futuro será de una manera o de otra; por eso nosotros debemos intentar mejorar nuestro presente.

El CLUB DE LA UNESCO comenta:

Por nuestra parte podemos empezar no rechazando a la gente si son de otra religión o de otro color de piel. También si decimos que hay que ser solidarios y hay que ayudar, que lo digamos porque lo creemos no porque está de moda.

Aunque por nuestra parte podamos hacer algo, los gobiernos de los países desarrollados lo que deben hacer es, por ejemplo, no provocar guerras porque en un país hay dos religiones distintas o porque hay un trozo de tierra que nadie ocupa. Otra cosa en la que podrían cooperar es en intentar ayudar a los países menos desarrollados.

Aunque todo lo dicho anteriormente se cumpliera, no se conseguiría la paz habiendo países que realizan pruebas nucleares en lugares remotos de nuestro planeta.

Por último, sí hay y ha habido gente que se ha preocupado por mejorar nuestra situación como: Nelson Mandela, Frederik Willem de Klerk, Shimon Peres, Isaac Rabin, Yasser Arafat, Gandhi y muchos otros.

Pero sin más cooperación por parte de la gente no se podrá conseguir.

MARATÓN

En mi colegio celebramos el día de la paz con una maratón para celebrar este día. Corrimos trece minutos, empezaron los más pequeños y les seguimos los mayores, salimos un poco sofocados pero bien. Nadie ganó porque no era para ganar o perder sino para participar.La maratón se llamaba “Un kilo de paz” .  
  Ana nos enseña su camiseta:

Este es el panel de la paz que hemos elaborado entre todos.

Un kilo de paz

Hemos traído comida para donarla a la asociación PADRE ENRIQUE HUELIN para ayudar a la gente que lo necesita y está pasando por una mala situación. Colabora todo el colegio esperamos que gracias a nuestra pequeña aportación algunas familias de nuestra ciudad puedan sentirse un poco mejor.

En el enlace de nuestro centro está una presentación de fotos sobre el día de la paz:

http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centros-tic/29004687/helvia/sitio/ 

PALÍNDROMOS

Tipos

Normalmente se entiende por palíndromo aquel que toma por unidad la letra, es decir, cuya última letra es la misma que la primera, la penúltima es la misma que la segunda, etc. Es el caso de palabras tales como reconocer o anilina. Sin embargo, también se puede tomar como unidad la sílaba (por ejemplo, gato con toga, aunque en este caso podría ser calificado como anagrama), la palabra o incluso el renglón.
En este enlace he encontrado palíndromos y cosas muy interesantes:


http://www.juegosdepalabras.com/palindromo.htm

Redacción: inventa una máquina fantástica

Los alumnos de 5º B son grandes inventores.
Han creado máquinas muy diferentes e interesantes que hacen cosas maravillosas,atrevidas y fantásticas.
Éstas son algunas de ellas:

Máquina diseñada por Lucía Díez:

LA MÁQUINA QUE TE VISTE SOLO

Esta máquina es de última tecnología, con esta máquina se ahorra mucho tiempo. Se usa por las mañanas cuando vas tarde al colegio, se inventó hace unos meses y ya se han vendido miles de ellas, porque todo el mundo que la ha usado está muy contento.

El funcionamiento es muy sencillo, consiste en: la forma de la máquina es de armario pequeño, dentro de ella hay un pequeño ordenador donde solamente tienes que meter fotos de toda tu ropa, cuando vayas a vestirte, métete en el armario, elige la ropa que quieras en el ordenador y la máquina sola te vestirá.

Yo tengo una en mi casa y todas las mañanas la uso, desde que la tengo uso toda la ropa que tengo en mi armario, y mi madre está muy contenta porque tardo muy poco en vestirme y elegir la ropa.

Todos mis amigos cuando vienen a mi casa la prueban y se ponen mi ropa, es una máquina fabulosa y la recomiendo a todo el mundo.

Su precio es muy económico, sólo cuesta 500€.

Máquina inventada por Sherifat:

ASPIRADOR DE LA CONTAMINACIÓN

Hoy todos los habitantes de la tierra, estamos de enhorabuena, ya que científicos de todo el mundo han colaborado para crear una nave espacial con gran capacidad para absorber todos los gases nocivos producidos por la contaminación industrial.

Esta máquina actúa como un pulmón gigantesco capaz de aspirar la contaminación y expulsar luego el aire limpio otra vez a la atmósfera, lo cual será muy beneficioso tanto para personas, animales y plantas y ayudará a cerrar el agujero de la capa de ozono y el deshielo de los polos, así como todo el daño producido desde hace tiempo por la contaminación del hombre.

Su lanzamiento al espacio será televisado para todo el planeta.

Ahora nuestra tierra será un planeta azul y LIMPIO.

MICROCHIP EDUCATIVO

Desde hoy, ni los niños ni los adultos tendrán problemas a la hora de estudiar, con solo un microchip indoloro que será inyectado a cada estudiante, al instante el cerebro recibirá toda la información contenida en él; así podrá realizar el estudiante los ejercicios sin tener que mirar siquiera la lección.

Hay disponibles microchip de: Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Universidad.

A partir de ahora, no habrá límites para el conocimiento, todo aquel que quiera, podrá estudiar lo que más le guste.

El Estado se hará cargo de todos los gastos.

Bienvenidos a: "La Era del Conocimiento".

UNA MÁQUINA FANTÁSTICA

Hola,me llamo Lucía Serrano Aguilera y tengo 11 años. Con 11 años soy :escritora,profesora,

científica y titulada en pediatría. ¡He recibido un Premio Nobel! Soy la chica más joven que ha

recibido un Premio Nobel de la Paz,¡yuupi! Por mi magnífico invento que se titula:

MIQUININSIS PRÁLISIS (en nombre científico) en Español sería Máquina de las cosas

PRECIOSAS.

La máquina sabe identificar cuando el país va mal,entonces....¡ pic,pac, pic,pris! También hace

cambios como por ejemplo: No a la guerra, si a Paz, el amor, la humildad , no a la violencia de

género ,respetar a los demás, cuidar el medio ambiente ,etc etc.

Yo estoy muy orgullosa porque veo a la gente con una sonrisa en la cara y eso me encanta gracias

a mi invento.

Tengo previsto escribir un libro ,donde sale como es mi invento y desde que edad tuve esta cualidades.

Os voy a contar solo un poco como es mi máquina ,es de color blanca y para que las letras destaquen son de colores.¡Ahhhh! Y como la máquina solo realiza cosas buenas suelta Oxígeno.

Si queréis leer el libro es GRATIS están en ventas en todas las papelerías.

Pronto se extenderá a todos los países del mundo. ¡Ya sabéis! Realizar un deseo que sea bueno y

se cumplirá . Mi deseo sería , no a la pobreza,un trabajo digno para todos ,una vivienda digna

y que no haya guerra ,etc,etc.....


Máquina inventada por Juanmi:

Inventa una máquina fantástica .

-Coche mágico : máquina capaz de atravesar el fuego

sin quemarse, cuando chocas con algo no te haces

daño, con piloto automático con un sujeta vasos y

las puertas se abren automaticamente, te lleva al

sitio que tú quieras y es capaz de conceder todos los deseos.

 

Ejercicios sobre las máquinas

Éstos son algunos ejercicios para repasar el tema de las máquinas:

• Máquinas y Operadores. PULSA AQUÍ.
• Las Máquinas. PULSA AQUÍ.
• Tipos de máquinas. PULSA AQUÍ.
• Las Máquinas II. PULSA AQUÍ.
• Las Máquinas III. PULSA AQUÍ.
• El Movimiento en las máquinas. PULSA AQUÍ.
• Energía y máquinas. PULSA AQUÍ.
• Palancas y Poleas. PULSA AQUÍ.
• Poleas y engranajes. PULSA AQUÍ.
• Webquest: Las Máquinas. PULSA AQUÍ.
• Más Máquinas. PULSA AQUÍ.
• JCLIC: Fuerzas y máquinas. PULSA AQUÍ.
• JCLIC: Máquinas e inventos. PULSA AQUÍ.
• JCLIC: Repaso de la Unidad. PULSA AQUÍ.
  

Programa para realizar ejercicios sobre tablas y gráficos

http://www.thatquiz.org/es-5/matematicas/graficas/

CARTAS

Sheryl comparte con nosotros la carta que nos ha hecho.

MÁLAGA 17 DE ENERO

QUERIDA CLASE DE 5ºB :

¡Hola chicos! Os mando esta carta porque como ya sabéis es el trabajo que nos ha mandado la seño para el fin de semana,yo no tenía muchas ganas de escribir pero tuve que hacerme a la idea de que algo tenía que poner, y encima mínimo diez líneas, o sea eso son más o menos el diario de todo un mes...

¡Bueno basta ya de exageraciones y de tonterías!

Voy al grano, Como ya sabeis se ha acabado eso de:Como tengo tantos días de vacaciones voy a dejar los deberes para última hora, bueno eso es lo que hago yo siempre ,pero no se lo digais a la seño.

Al primer trimestre yo lo llamo"El trimestre de la adaptación"Ya sabeís ese en el que después de haberte tirado tres meses de relaxin cap of helado de vainilla tienes que empezar a hacer deberes, levantarte temprano, ir al comedor, esperar a que sea viernes... un rollazo total.

Pero eso también tiene su lado positivo como por ejemplo ver otra vez a nuestros antiguos compis y relacionarnos con los nuevos, conoceros a vosotros,aunque a algunos de vosotros ya os conocía

¡Qué suerte volver a encontrarme contigo Lucia Morales!

Y que sigamos juntas Noe y yo que ha sido mi amiga desde los tres añitos y a mis amigos del parque con los que he ido a muchos sitios como a la playa, a la feria, a cenar... bueno esos son Francisco, Álvaro y Nazaret,también a los de mi clase como Miguel,Domingo,Francis y nuestro gran pintor Juanmi, seguro que cuando sea mayor y sea famoso podré decir que yo estudié con él, pero también me agrada mucho estar con vosotros y con la seño Rosa con la que hemos hecho un teatro y hemos ido a tomarnos un chocolate caliente con churros,ella es como una compi más.

Un beso:

Sheryl

Redacción sin utilizar la preposición "de"

Ésta es la redacción de Jonathan sobre los animales domésticos,sin utilizar la preposición " de":

LOS ANIMALES DOMÉSTICOS (SIN LA DE)

Había una vez un castillo en el que vivían muchas personas, eran felices y alegres pero un día vieron que necesitaban animales. Al ver que no sabían cuidarlos ni tenían comida para ellos no los acogieron.

Pasados unos pocos años nació un niño muy aventurero que paseaba por los bosques.

Un día entró en el bosque mágico al que llamaban el bosque de las penurias, él estaba triste y lloraba sin parar, no tenia nadie a quién decirle lo que le pasaba.

Un día encontró un sitio del bosque en el que había hadas que concedían 3 deseos.

-Desearía tener una mascota que hable y que yo sepa cuidarla; el hada lo escuchó e hizo realidad su deseo.

Tan rápido como pudo les dijo a sus padres que tenia un hada que le concedía deseos y que le pidió un perro con el que pasar aventuras, al perro le llamaron Jake y les dijo que hablaba.Sus padres le decían que eso era imposible, pero él fue a su cuarto y cogió a Jake y le dijo que hablara y el perro dijo:

-Hola me presento, soy Jake y si puedo hablar.

Sus padres se quedaron anonadados porque nunca habían visto a un perro hablar, ellos se presentaron pero luego dijeron los dos:

-No te puedes quedar, no sabemos cuidarte, pero él dijo:

- No pasa nada, yo se cuidarme a mi mismo y os puedo decir qué podéis hacer para cuidarme.

-Eso es verdad.-dijo el padre.

Si ,puedes quedarte.-dijo la madre.

Desde ese momento Jake y Dali fueron los mejores amigos, vivieron muchas aventuras pasearon por todos los alrededores, pero como era de esperar Dali tenia que hacer muchas cosas para cuidar su castillo.

Un día le dijo:

-Yo te puedo ayudar Dali.

-Bien pues por favor ayúdame a tener el cuarto limpio y así podremos ir a jugar cuanto antes.

-Vale te ayudaré pero sólo para esto porque quiero jugar contigo. Así fue porque nunca mas le pidió ayuda, sus padres le dijeron que Jake no podía ayudarle siempre,tenía que hacer las cosas por sí mismo.

Cuando pasaron 3 años Jake cayó a un pozo y demostró que era un perro mágico porque podía alargarse, salir del pozo, se lo contó a Dali, ellos se lo contaron a sus padres .

Un día fueron a Narnia y allí visitaron todos sus monumentosy todos sus castillos. Jake y Dali vivieron muchas aventuras.

THE END


Redacción de JuanMi:

 

Los animales domesticos JuanMi Conejo

Yo tengo una perrita, su raza es un turco andaluz, también conocida

como perro de agua; me encanta mi perra, jugar y compartir tiempo con

ella, jugamos al escondite y ella me busca, o a la pelota en el parque, al

fútbol también, nos persigue para quitarnos la pelota, se tumba en el

suelo para que le rasques la barriga y por la mañana viene a mi habitación y me despierta.

Me pongo triste cuando a veces se pone mala pero después hay que

 llevarla a la veterinaria y siempre se pone buena, y ya vuelve a  jugar.

Hay que tener la responsabilidad : sacarla tres o cuatro veces al día a la calle, para que haga sus necesidades y además, hay que recogerlas.

Mi abuela tiene un gato ,Miky, es diferente a mi perra pero es muy divertido ,se esconde y después sale para asustarnos y nos "bufa", mis padres dicen que los gatos son más independientes que los perros, no tienen que salir a la calle y hacen sus cosas en una caja con arena, tampoco piden tantas caricias, ni nos dejan que lo toquemos, pero a mi me encantan todos los animales, sobre todo los domésticos, porque puedes jugar con ellos.

Redacción de Francis:
 

Los animales domésticos

Hay muchos animales domésticos,yo tengo una perrita,es muy mona,tiene tres años y es muy pequeña,aunque la gente la llama ratilla.

También tengo dos jilgueros,uno macho y otro hembra;el macho canta y no está todo el rato pío-pío-pío y es mi favorito.

Tengo dos canarios:dos que son amarillo mosaico que está todo el día piando porque es macho y... ¡otro más! De color pastel.

También tres isabelitas,pero no cantan,tengo un macho y dos hembras.

Tengo un escalar en una pecera con dos años,es un demoledor,se carga a casi todos los peces pequeños y es macho.

Tenía cinco fantasmitas: dos se los ha comido el escalar,ahora tengo tres que son muy bonitos,de color negro.

Me queda el ancistrus y el plecostomus,el ancistrus está grandísimo,pero el pleco está mucho más grande.

A mí me gustaría tener un guepardo,un conejo,un lagarto gigante,un hámster de color marrón claro y un dinosaurio.

Francis

 

PROGRAMA TAXGEDO

  Taxgedo es el programa que nos comentó la seño Mariló.

En este enlace podéis aprender a usarlo.

http://lapandillade6.blogspot.com.es/ 

 

C-map

Éste es el c-map realizado por Jonathan.

C-map de Noelia:

C-map de Gerardo:

Chocolatada

Lucía Morales nos comenta la excursión que hicimos todos los alumnos de 5º.

¡Nos vamos a la chocolatada!

Un día de colegio que queremos que llegue desde hace mucho tiempo ¡ ha llegado por fin!

Hoy es el día de la chocolatada .

La seño nada mas entrar nos explica las normas de la excursión. Hacemos las parejas y a las 9:45 nos vamos bajando. Llegamos y nos sentamos:Nazaret , Lucía Morales, Sheril y Ana se han llevado las castañuelas y Noelia la pandereta.

¡Aquí! ¡Aquí no hay chocolate! ¡ Aquí no hay churros! Hummm ¡ Qué bueno está todo!

Cantamos un villancico que teníamos preparado y como se ve que a la seño Rosa se le da muy bien divertirse, cantamos muchas más.

Luego antes de irnos nos hizo una foto, para colgarlas en el blog.

Cuando vamos de camino fuimos cantando”.....se ha echo pis en el saco de dormir”.

Llegamos al colegio y como quedaban 15 minutos para el recreo, entonces nos quedamos abajo, es decir que estuvimos 45 minutos de recreo. No hay palabras.

UN GRAN DÍA.

LUCÍA MORALES CORREA 

 

Biografía de Leonardo da Vinci

Éstas son algunas de las biografías  de Leonardo da Vinci que hemos realizado en clase:

BIOGRAFIA DE: LEONARDO SER PIERO da VINCI

Nació en Anchiano , cerca de Vinci el15 de Abril de1452 y falleció en Amboise el 2 de mayo de 1519 a lo 67 años acompañado de su fiel Francesco Melzi. Fue pintor y a la vez anatomista , arquitecto ,artista , botánico , científico , escritor , escultor, filósofo , ingeniero , inventor ,músico , poeta y urbanista .

Leonardo , al ser hijo ilegitimo , se le añadió el apellido de su padre ``Ser Piero´´ y el lugar de nacimiento siendo entonces ``Leonardo Ser Piero da Vinci ´´.

Leonardo creció con su padre en Florencia . Sus primeros bocetos eran de tal calidad que tan pronto como su padre se los mostró a el pintor Andrea de Verrocchio este cogió al joven de 14 años como aprendiz .Posteriormente, Leonardo montó su propio taller como pintor independiente en Florencia.

En 1506 Leonardo se unió con Francesco Melzi y Salay . Aunque Salay siempre se presento como discípulo y jamás produjo una obra , sin embargo Francesco de todos modos , se izo su discípulo y compañero de toda la vida.

En 1482 y 1499 estuvo en Milán trabajando para el duque Ludovico Sforza

Permaneció en Milán un tiempo hasta que se enteró de que los arqueros franceses estaban usando la figura de arcilla a escala real del `Gran Caballo´ como blanco de practica de tiro.

Desde 1513 a 1516 Leanardo vivió en Roma .En 1518 Salay abandono a Leonardo y retorno Milán.

 

Leonardo Da Vinci nació en 1452 en la villa toscana de Vinci.

Nació de una campesina que se llamaba Caterina,en esos tiempos Italia era un mosaico de ciudades.Era un gran pintor,musico,escritor,arquitecto y diseñador, invento un paracaídas una especie de helicóptero...

Fue uno de los mejores en su época, murió en 1519 en Cloux.

 

LEONARDO DA VINCI

Leonardo nació en la ciudad de Vinci el 15 de Abril de 1452.

Desde muy joven estudió pintura, pero además de esa carrera debido a los desarrollados planes de futuro que tenía para su época, fue: anatomista, arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta, urbanista y diseñador.

Viajó a Florencia y empezó su carrera como pintor con el maestro Andrea Verrocchio.

Sus primeros trabajos de importancia fueron creados en Milán al servicio del duque Lodovico Sforza.

Sus obras más famosas son la Gioconda, Baco, San Gerónimo, la última cena, el hombre Vitrubio, la Virgen de las rocas San Juan bautista...

Después trabajó en: Roma, Bolonia y Venecia. Pero pasó sus últimos años de vida en Francia y falleció a los 67 años el 2 de mayo de 1519.  

FIN

Operaciones con números decimales

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WEBC/eltanque/todo_mate/openumdec/openumdec_p.html


Si pincháis en este enlace,encontraréis muchas actividades para repasar las operaciones con números decimales.

Navidad en la clase de 5ºB

Queremos compartir con vosotros el árbol de Navidad y el belén de la clase.

En esta foto,estamos junto al belén del cole.

¡Mirad qué pajes tan estupendas traían los reyes magos!

C-Maps del tema 6: La Materia.

Éstos son algunos de los mapas conceptuales que habéis realizado del tema de la  materia.

Experimentos

  Éste es el experimento de Daniel Calvo:

SEPARACIÓN DE SUSTANCIAS

Este experimento consiste en separar sustancias, en nuestro caso, pigmentos de colores.

Técnicamente se llama cromatografía y consiste en separar sustancias que son arrastradas a distintas velocidades gracias a un disolvente en movimiento a través de un medio poroso.

En nuestro caso, las sustancias a separar son pigmentos. Para ello necesitaremos una mezcla, que para este experimento sería tinta de color verde, la cual está formada, sobretodo, por pigmentos de color azul y por pigmentos de color amarillo entre otros; un medio poroso que sería el papel de filtro y un disolvente, que será agua, alcohol o agua salada.

Vamos a coger tres vasos y a cada uno de ellos vamos a añadir uno de los disolventes (agua, agua salada o alcohol), encima del vaso pondremos el medio poroso, que es el papel de filtro y haremos en medio un punto con el rotulador verde. Justo en el centro de nuestra mancha de tinta colocaremos un tubo hecho con el mismo papel de filtro que llegue hasta el disolvente.

El disolvente subirá por el tubo de papel hasta llegar a la tinta y seguirá expandiéndose por todo el papel, arrastrando así los distintos pigmentos.

Se puede observar en los distintos resultados como se forman una serie de capas de colores que corresponderán a los distintos pigmentos que se han separado, viendo que los pigmentos azules se han desplazado más lejos (a mayor velocidad) y que los amarillos se han desplazado menos (lo han hecho a menor velocidad).

Estos resultados se pueden observar mucho mejor en el caso del agua salada, ya que al desplazarse la sal se iría quedando por todo el papel y se iría tiñendo con estos pigmentos. 

1. VOLCÁN

Me gustaría enseñaros el experimento que he hecho en clase ,

Es un volcán hecho con papel charol pegado a un cuenco.

Está decorado con goma eva de color rojo y amarillo para que parezca

lava y en el cuenco unos muñequitos pequeños

1º Hemos echado el vinagre que es un ácido

2º Echamos el bicarbonato sódico que es un antiácido

Y así , se produjo una explosión . Lo que ha sucedido es

que al juntarse un ácido y un antiácido , es decir un positivo y negativo

Ha producido una explosión . POR NOELIA CRUCES LARA DE 5º B

F I N 

 

Éste es el experimento de Sheryl:
 

EXPERIMENTO DE LA COMBUSTIÓN

MATERIALES

Una Vela

Un Vaso

Un plato hondo

Encendemos la vela y con la misma cera la pegamos en el plato hondo, luego echamos agua un centímetro aproximadamente, tapamos la vela con el vaso, y vemos cómo en poco tiempo la vela se apaga y el agua sube dentro del vaso, dejando el plato sin agua.

EXPLICACIÓN

La vela se apaga por falta de oxígeno, en su combustión desprende dióxido de carbono, y el dióxido de carbono baja la presión atmosférica, mientras la de fuera es más alta, por eso el agua entra en el interior del vaso.

Éste es el experimento de José.

EL EXPERIMENTO

Para este experimento he utilizado: Una botella, un globo, bicarbonato y vinagre.

Preparación:En la botella echo un poco de vinagre luego al globo le echamos bicarbonato y lo colocamos en la boquilla de la botella, después doblamos el globo y de ese modo se mezclará el bicarbonato con el vinagre y poco a poco irá subiendo el liquido y se irá inflando el globo.

Esto ocurre porque se ha producido un cambio químico y ha liberado gases.

C-Map-Tools

Mapas mentales

Como en clase disponemos del programa " cmap " libre  para descargar , aquí os voy a dejar un enlace que paso a paso os indica como meter una imagen , un enlace ,.... trucos varios. Espero os sea de utilidad .

Si quieres desde casa descargartelo aquí puedes encontrarlo.

 Software “Cmap Tools” (77.5MB)
http://cmap.ihmc.us/download/


Desde Eduteka estos tutoriales: http://www.eduteka.org/Objetos/UsoCmapTools/player.html

Existen otros programas  como Popplet en los que tendriamos que registrarnos en la red si queremos disfrutar plenamente de él. Su interfaz es más atractiva  e intuitiva.

 En cada uno de los popplets o cmaps podemos añadir imágenes, textos, dibujos y vídeos de forma muy sencilla.

Números decimales

Éste es un enlace para practicar con los números decimales.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/actividades_p.html

MIES

Nazaret nos comenta la actividad que hace en la parroquia del barrio:

Mies es un grupo de la Iglesia .En ella hacemos juegos y a última hora vamos a la capilla a cantar y a rezar. Hay muchos responsables y   ellos son los siguientes: ESTHER,MORENO,LYDIA,JESÚS,SERGIO,ANA,PAQUI,URYNG,JOSE,ANARINA Y ROSADO .

Ellos son los encargados de ser responsables de preparar para ir a sitios y de nosotros .Ir es gratis, porque es para echar el rato .Es muy divertido y se pueden hacer muchos amigos, cada dos semanas viene alguien a darnos una charla.

Esta semana pasada vino el cura Antonio a explicar lo que significa adviento, que significa la llegada de Jesús .Los viernes nos reunimos en la parroquia de 6:00 a 8:00 de la tarde, a última hora nos comunican lo que vamos a hacer el sábado ,los sábados normalmente vamos al parque María Luisa una semana y a la siguiente vamos a una liga de fútbol y mates a jugar con otras parroquias. Ahora en el fútbol vamos perdiendo y en el mates vamos los primeros .

Pueden ir a mies los niños y niñas de todas la edades .Yo ,la verdad ,estoy muy contenta porque allí estoy conociendo a muchas niñas y no estoy tan sola, y si te da vergüenza aunque no creo, se lo dices a algún responsable y ellos te presentan .

Los responsables son mayores de edad .Y si hay alguien que te está pegando o insultando se lo dices a los responsables y ellos le regañan .

Antes de empezar con mies te dejan estar en algunos salones, el salón que más me gusta es el de los sofás, que en él hay tres sillones y una mesa de madera negra grande con sillas alrededor de ella. También está el más grande que es donde hacemos las reuniones.

Hace varias semanas hicimos unos grupos de 6 niños más o menos, con dos responsables cada grupo, hicieron los grupos por edades. También hay otro grupo que es el de juvenil que hacen distintas cosas porque son más mayores.
  En verano hacemos un campamento en Jara en donde estamos varias semanas, allí hay varias iglesias, también hay varias cabañas donde dormimos, una mega piscina, un comedor gigante y varios jardines llenos de flores o huertos.

Yo os recomiendo que os apuntéis, merece la pena.

Si os queréis apuntar, id a la iglesia de "MADRE DE DIOS".

Tema 6: La materia

En estos enlaces encontraréis los cambios de la materia y el ciclo del agua. http://www.youtube.com/watch?v=I1c-gNvHkcQ


http://www.e-vocacion.es/files/html/143175/recursos/la/U06/pages/recursos/143175_P80.html

CUIDAMOS EL PLANETA

Leila nos da consejos sobre cómo cuidar del planeta:
Me llamo Leila y os voy a enseñar cómo cuidar nuestro planeta.
 Para ello os enseñaré las tres R: Reutilizar,Reducir y Reciclar.

  

Ahora seguiremos con el paso de cómo ahorrar luz:

1. Apagar las luces siempre que no se esté en esa habitación.

2. Aprovechar la luz natural.

3. No tener varias cosas enchufadas, pues podrías causar un apagón.

4. Utilizar bombillas de bajo consumo.

Ahora os voy a decir cómo ahorrar agua:

1. Mantener cerrado el grifo mientras no necesites el agua que sale.

Y otro paso importante, es el de la contaminación y el reciclaje:

RECICLAJE

1. Reutiliza las hojas de papel y las bolsas del supermercado.

2. Separa la basura.

CONTAMINACIÓN

1. Utiliza menos el coche y más el transporte público.

2. Ahorra combustible.

3. Gasta menos gas.

4. No tires basura al suelo.

HUERTO ESCOLAR

Domingo nos comenta su experiencia y la de otros compañeros con el huerto escolar:
El viernes vinieron a mi clase para pedir voluntarios para trabajar en el huerto escolar que hay en el patio de mi cole.
Yo dije: ¡yo,yo! y me eligieron a mi y a otros compañeros.
En el huerto trabajamos con el profe de música J. Antonio y con la seño Ana.
Utilizamos las herramientas y trabajamos en el huerto durante la hora de recreo.Se me hizo el tiempo muy corto.